（一）在楼面组中形成一个团结、协作、勤奋的工作氛围。

楼面组长在工作中首先起到模范带头作用。工作中遇到困难和较难处理的事，大家能群策群力，发扬团结友爱，一人有难大家帮的协作精神。每个人都在自己的本职岗位上多思考转变这些特殊学生，有什么更好的方法。

（二）安全、有序的做好收生、放生工作。

每周一早上七点十五分有班主任按照班级排队把学生带进教室，七点十五分至七点四五分有指定教师分批把学生按两楼、三楼、四楼的顺序排队带进教室。

周五放学每位班主任有一位楼面教师协助放生。

（三）加强班主任工作的实效性

一个班级的稳定和进步直接反应了班主任的管理水平。加强班主任工作水平的提高，不仅要学习理论知识，而且还要不断吸取别人的工作经验，反思自己的工作得失。这对于我们年轻的班主任来说是尤为重要的。我们以年级为单位，每月召开一次德育专题分析会，我们请每位班主任谈一谈你班级在管理中有哪些特色，可以提供给其它班级学习的，还存在些什么问题，打算用什么措施去解决和改善。通过这项工作可以让年轻的班主任在不断解决问题的基础上提高自己的工作能力。学期结束时的工作实效我们根据班级的变化情况以及听取各任课教师的意见做出综合性的评价，最后反馈給班主任。让每位班主任明确自己本学期工作的得失，同时为下一学期更好的工作指明方向。

(四)加强班级的一日常规管理工作

     加强对学生集体荣誉感的教育， 充分利用十项常规检查的评比，唤醒每个学生主人翁意识，要让学生意识到自己的一言一行是关系到班级的荣誉。我们从每天的教室,寝室卫生情况,早操、眼保健操以及课间文明休息情况抓起,逐渐形成一种健康向上的班风。

（五）加强值班教师的工作责任心

1、楼面组长坚持每日卫生的检查制度并做好记录，发现问题及时通知值班教师，进行整改。

2、值班教师在晚自修时，必须在教室里，并做好个别学生学习的辅导工作。

3、学生就寝后，值班教师须在寝室外观察片刻，在学生安静后方可离开。

4、教师在就寝前，须到学生寝室进行夜间巡查，并做好记录。

5、认真完成值班记录。若遇个别学生发生突发事件，如：打架等，要及时进行事件的了解和教育，并有学生本人写下事件发生的情况，次日及时与班主任沟通,及时对事件进行处理，并在值班记录中作好详细记录。值班教师在交接班时，应把你的值班情况向接班老师告知清楚。

(六) 节假日对重点预控的学生进行家访或电访

通过家访或电访,我们能对特殊学生的情况及时了解,能及时做学生的思想工作,把可能发生的问题消灭在萌芽之中。

（七）关心新班主任的成长

楼面组长经常与新班主任沟通，了解他们工作中遇到的困难，帮助他们一起解决一些疑难问题。对于有较大问题的学生及时协助班主任商讨教育的办法。 

（八）每周二在上游泳课前，统计好游泳出勤情况，详细记录统计成表。

    每一次外出参加游泳的每班学生人数和留校不能参加游泳的学生名单分别都以书面形式告知分管的教师。

我相信，在我们楼面组全体同志的共同努力下，这学期的工作会做得更好。

上海市龙漕中学楼面管理组

                                           2011年9月