为进一步贯彻党的二十大关于“重视心理健康和精神卫生”的重要部署，切实加强学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，我校于4至6月开展了“五育润心 助力成长”的心理健康季活动，现已进入尾声。本次活动聚焦“五育”并举促进心理健康，将心理健康教育贯穿育人全过程。现对该次活动进行一个回顾：

趣味心理游园活动

         5.24日下午，全体学生进行了趣味心理游园活动。他们在心理宣泄室、放松室、沙盘室等功能室放松减压；运用动作稳定仪、综合反应时测试仪、双手协调仪、智能型速示仪等智能心理仪器进行体验和训练，在轻松愉快的氛围中自我赋能。

心理社团活动

   徐汇社工站的社工卢老师每周四来校给学生进行团体心理辅导活动，四月组织了主题为“扬帆起航 友你同行”青少年人际交往能力提升的系列活动，内容包括爱的表达、“单向沟通”与“双向沟通”、我真的很不错、行走的力量、让成就闪光、未来会更好等。五月组织了主题为“交友茶话会”青少年同伴交往成长小组的系列活动，内容包括遇见美好、闪亮的朋友、一幅受伤的画、逃出“无效”安慰岛、重新出发等。通过活动，学生们增强了彼此之间的理解和支持，提升团队凝聚力。

情绪辅导主题心理讲座

         5月10日下午，全体学生观看了市精卫中心朱殿明医生主讲的主题为《最近比较烦》的视频讲座。朱医生通过讲座具体分析了情绪的作用、情绪发生的生理机制、大脑传导信息的长短通路、三脑模型，最后给出“认一认、等一等、想一想”的情绪控制的三个方法，帮助学生从理性层面更好地理解和调控自己的情绪。

科技节艺术节活动

   学校于心理健康季陆续开展了科技节、艺术节活动，充分发挥“德智体美劳”疗心合力，促进学生身心健康发展。学生们在老师的指导下，进行了科幻画、珐琅工艺、衍纸等实践活动。本次活动共收到学生作品10余件，获奖作品在校园内进行了展示，受到了师生们的好评。通过活动，学生们不仅展示了自己的才华和创意，还锻炼了团队协作和实践能力。同活动也促进了校园文化的交流与融合，营造了积极向上的氛围。

园艺心理社团活动

   我校继续以“龙漕小农场”建设作为对学生开展劳动教育的平台之一，帮助学生正视成长过程中遇到的困难和挑战。4月播种， 5月分种育苗、观察、呵护植物，感受生命的力量。通过园艺活动，帮助学生放松心情，培养耐心和对自然的欣赏，引导学生珍视生命、热爱生活。

师生八段锦体验课活动

   在区教育工会“送课上门”的大力支持下，我校全体师生参加了五节八段锦的体验课，通过一系列缓慢、流畅的动作来调节呼吸，放松身心，分享学习八段锦的感受，帮助师生减轻压力，促进交流和互动。

教师教育教学案例研讨撰写

        4月，我校立足学校教育教学管理实际情况，组织开展全体学科教师和值班管理教师课堂教学与值班管理论文及案例评比活动，教师结合工作中遇到的案例进行分析、研讨，加强重视心理效应在教学、值班、班主任和外联工作中的作用，共同提升德育团队心育能力，共完成相关文章23篇。5月，选取优秀论文和案例参加中国教育学会专门教育分会组织开展的2024年专门教育研究征文和上海市教育委员会组织开展的2024年上海市专门学校教育优秀教育案例征集评选活动。

对校外预控生的引导

  通过本次“暖心相伴助困帮扶”活动，我们为校外预控生提供教育援助、学习指导、心理支持等全方位的关怀和支持，助力他们克服困难，实现个人成长与发展。学校外联组与区未保办、兄弟学校未保老师、街道未保老师、社工紧密合作，将社会各方面资源整合起来，有效地多渠道推进预控工作。

  除此之外，学校还开展了各类心育宣传活动，包括升旗仪式，心育广播，心理橱窗等，在校园中营造一种良好的心育氛围。

 学校各部门积极开展丰富多彩的各类活动，助力守护学生心理健康成长。未来，学校将继续更加深入细致推进心育工作，将心育工作渗透融入到学校工作的方方面面，推动心育工作更上一个台阶。