上海市龙漕中学师德师风建设工作实施细则

为全面贯彻党的教育方针，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍”的建设目标，聚焦师德师风建设，大力推进素质教育，培养高素质人才，根据教育部《中小学教师职业道德规范》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》、《关于在徐汇区教育系统开展“师德师风建设年”活动的方案》和《徐汇区教育系统贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施办法》的文件精神，特制订本实施细则。

一、师德师风建设的主要内容：

具体体现以下六方面：

爱国守法

1、遵纪守法、团结协作。模范遵守国家的法律法规，遵守学校各项规章制度；教师之间要互相尊重、互相学习、互相帮助、取长补短；弘扬集体主义精神，自觉维护学校的荣誉，追求学校、团队和个人事业的共同发展。

2、依法执教、恪尽职守。忠诚于党和人民的教育事业，以提高教育教学质量和水平为己任，全面履行教师职责，以正确世界观、人生观和价值观感染和引导学生，以严明的法纪法规教育学生。

3、加强和改进师德师风建设，树立校兴我荣、荣辱与共的全局观念，动员和组织龙漕中学全体教职员工忠诚于党的教育事业，在教育、教学、科研、管理、服务等各项工作中发挥示范作用。

4、不得有违背党和国家方针政策的言行。

爱岗敬业

1、加强和改进教师的思想政治教育、职业道德教育、心理健康教育、法制教育、学风和科研规范教育，牢固树立“教师大计,师德为魂”和“师德是教师立身之本”的观念，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，全面提高龙漕教师的师德师风水平。

2、加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求；深入持久地开展特殊教育“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）工作，积极做好“三个延伸”工作，认真做好师德师风建设工作是龙漕中学全体教职员工的共同职责。

3、以特殊教育“三育人”工作为主要目标；学校确立了“明理守法、博学笃行、宽容诚信、修身励志”的校风，弘扬“挚爱、耐心、细致、严谨”的教风，倡导“自爱、自信、自立、自强”的学风；针对教师职业道德最基本的要求，使每一位教师力求达到爱岗敬业模范履职、教书育人水平上乘、为人师表品行高尚的境界。

4、敬业爱岗、锐意创新。不对本职工作敷衍塞责，认真完成教学任务，兢兢业业搞好教学和科研工作；具有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段。遵循教育教学规律，更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教育、教学、管理、科研水平，在工作中勇于探索创新。

关爱学生

1、关爱学生、尊重学生，教书育人、为人师表，注重素质教育。

2、对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

3、不准对学生进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为；不体罚或变相体罚学生。不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益。

4、学校、部门领导干部在工作中要以身作则，作出表率；要讲大局，讲团结，讲奉献；增进理解、顾全大局，为学校的改革发展稳定作贡献。要深入教育、教学和值班管理第一线，坚持领导干部听课制度、教师与学生结对帮教制度；关心学生的健康成长，主动帮助学生解决问题。

教书育人

1、各教学备课组在制定教学计划、建章立制、开展教研活动时，要根据学生个体和各学科的教育教学特点，重视对学生的思想道德、分层教学、有效教学，培养学生创新精神、实践能力和敬业精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。

2、严谨笃学，求真务实。在教学、科研及学术交流中，勇于探索、大胆创新，严谨求实、精益求精，力戒浮躁和急功近利；在授课、阅批作业、考试阅卷、辅导作业、补缺补差等教学环节中，反对敷衍了事、降低标准、失职等行为。

3、在有效教学和学科辅导的基础上，强化学生的“双基”训练，教师应广泛关注学生的学习基础，努力提高答疑、辅导、讨论和习题课等教学环节的质量，同时要注意了解教和学两方面情况，批改作业要仔细认真，以对教学工作高度负责的精神影响学生，主动配合班主任共同做好教书育人工作。

4、在兴趣拓展课、职业实训课的教学中，指导教师注重对学生综合能力的培养，增强创新意识、经济观念、科学方法、职业导向等方面的教育；对学生进行艰苦创业精神和国情教育，增强学生的历史使命感和社会责任感；进行理论联系实际、加强动手能力的教育，培养学生脚踏实地、乐于奉献的工作作风。

为人师表

1、衣着得体、整洁，言谈、举止文明礼貌，严于律己，修身为范，言传身教，以自身良好的思想、道德、品质和人格给予学生潜移默化的影响。

2、尊重学生的人格，不使用侮辱性的语言贬低学生人格或伤害学生的自尊心；在与学生谈话时，注意仪态，不说脏话、粗话，不使用威胁性语言。

3、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。

4、不准以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；自觉抵制有偿家教，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；学校、教师不准举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训，不组织加重学生课业负担的大面积补课；中共党员教师、高级教师、区局学科带头人及中青年骨干教师、园丁奖、骏马奖、耕耘奖、育人奖等区以上先进称号获得者不到以课业知识补习为内容的民办非学历教育机构从事兼职兼课。

终身学习

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，积极开展心理辅导、教学指导、值班管理等校本培训，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、保障机制：

1、龙漕中学成立师德师风考评工作领导小组，在学校党支部的领导下开展工作。领导小组由党支部书记、校长和各职能部门组成。主要职责是安排、部署学校师德师风建设工作，考核各部门、组室工作开展情况，评选、考核和推荐师德师风建设工作先进组室和先进个人。

2、学校鼓励教职员工积极开展师德师风建设工作的研究，结合学校及部门的实际，探索新形势下龙漕中学师德师风建设工作的内容、途径和方法，提出意见、建议和措施。不定期召开师德师风建设工作专题研讨会和经验交流会；积极向上级推荐申报有关师德师风建设的优秀论文和心得体会。

3、学校根据本单位实际，定期或不定期地评选和表彰本单位师德师风建设工作先进集体和先进个人，除给予精神、物质奖励外，还要对他们的事迹进行宣传报道，不断推进基础部师德师风建设工作的深入开展，创造浓厚的师德师风建设氛围，促进高素质优秀教师的培养。

附件：《上海市龙漕中学师德师风建设工作实施细则》考核办法

上海市龙漕中学

2019年5月6日修订

《上海市龙漕中学师德师风建设工作实施细则》考核办法

一、指导思想

为了加强师德行风建设，规范学校良好的教育行为，创设最佳的教育秩序，优化教育环境，在全体教职员工中建立一种自知、自律、自觉的教育管理运行机制，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育部关于坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚学生的通知》、《全国班主任管理条例》、《中小学教师职业道德规范》和《上海市龙漕中学师德师风规范》等有关法规，结合本校情况，特制定本办法。

本办法是依法治校的一种尝试，试图探索一种符合学校实际情况、行之有效的、法规化的科学管理办法。

本试行办法涉及的内容范围，主要是与学生教育、教学和管理直接相关的事例，不包括学校工作的其他内容。

二、考核办法

1、学校教育是一个系统工程，教育、教学、管理考核涉及面广，学校每学年末开展师德师风建设自评活动。

2、采用“四位一体”考核办法：学校评价、教师自评互评、家长评价、学生评价相结合。其权重分别为“50%、30%、10%、10%”。

3、确定每位教师的师德师风等级，并按“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级记载，作为教师业绩评定及其岗位聘任的重要依据，并坚持“师德一票否决制”。

4、本试行办法列述多种情况，结合我校实际情况，将实施细则细化为教育、教学和管理三个方面进行考核评价，评价具体标准如下表：（以下为禁止性行为，违反其中任何一条均为一票否决）

（一）教育类

三、处理原则

1、学校师德考核评价项目内容大体分为意外事故、技术事故和责任事故三种。意外事故难以防范，主要是总结经验，吸取教训；技术事故要作具体分析，属主观因素造成的视同责任事故，属客观原则造成的则视同意外事故。

2、为了教育事故当事人，吸取经验教训，避免损失，严肃校规校纪，对“责任事故的责任人及事故有关、负有领导责任的部门、分管校领导”，分别给予相应的经济、行政处分，违法的还要依法处理。

3、触碰考核评价底线要求的，每次除扣当月考全额核奖外，学期师德考核均一票否决，定为“不合格”。

4、学校师德考核评价是一项涉及到当事人，又影响一大片的大事，必须十分慎重，既要顾及学校工作大局需要，又要使教职工的合法权益得到保护。故在处理过程中要严格遵循事实清楚、证据确凿，教育从严、处理从宽，民主讨论、公开透明，一视同仁、公正公平，量过适当、允许申辩，内外有别、注意保密，注重后效、留给出路等原则。

四、处理程序

1、校务会议是受理教育处理的集体领导机构，校办和各部们、组室为受理事故处理的办事机构。事故责任人或发现人向校办或各部们、组室报告，按一事一表的方式作好记录，进行教育事故登记立项。立项后要先作调查、核定事故真相，区分责任事故、技术事故与意外事故，提出处理建议，上报校长室。

2、行政办公会议分别听取调查人的汇报和提供的证据，以及当事人对事故真相的说明和申辩。根据事故情节轻重、当事人认识程度和改正态度进行集体讨论、综合审议，提出处理意见，最后由考核组审核确定，通知有关部门执行。属严重违法事故按工作流程及时上报教育局相关部门处理。

四、信息来源

1、学校行政人员督查到的情况；

2、学生、家长反映后查实的情况；

3、教职工检举属实的情况。

五、办法实施

1、本试行办法经全体教职工充分讨论后，经学校全体会员大会表决通过后，方实施。

2、实施过程办法是学校管理的重大举措，涉及面广，所列内容不一定很全面，认定等级也不一定很确切，在实施过程中要广泛征求意见，并不断进行修订、充实，使其日臻完善。

上海市龙漕中学

                                           2019年5月6日修订

附件

《上海市龙漕中学师德师风建设工作实施细则》

考核领导小组名单

组  长：魏俊江（校长、党支部书记）

副组长：江静虹（副校长）、戴国钧（副校长）、俞莹（工会主席）

成  员：孙鑫（人事干部、党支部委员）、

陈帅奇（政教主任）、卢婷芳（工会委员、教师代表）、李广祥（教师代表）、王磊（职工代表）

仲裁工作小组成员名单

组  长：俞莹（工会主席）

成员：孙鑫（工会委员）、卢婷芳（工会委员）、、蒋红云、沈晓玲

上海市龙漕中学

                                           2019年5月6日修订