2024年12月27日 星期五 |
好习惯,从我做起
一、活动背景:
本班学生行为习惯方面较差,具体表现在:纪律松散,学习上拖拉、被动,上课不会听讲等,好习惯的培养迫在眉睫,因此班会主题确定为培养学生良好的习惯。美国著名成功学大师拿破伦·希尔说:“习惯能成就一个人,也能摧毁一个人。”由此可见,陋习和良习对一个人的影响。为打造班级核心竞争力,为班级同学的终身发展打下基础,这确是大家永远都关注的话题。有这样一个十分明确的等式规律:一个学生的生活习惯极大地影响着他的学习习惯,而学习习惯就决定他的学业成绩,而学业成绩将影响他的命运。重视学生学习成绩一样重视培养学生的习惯,要将抓习惯培养作为提高教学质量的又一个重要载体。所以同学不要虚度光阴,蹉跎岁月,而应把握时机,勤奋好学,养成良好习惯,为他们自己的美好人生奠定坚实的基础。
二、活动目的:
通过班会,使学生养成好的习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性;让学生能辨识好的习惯和不良习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
三、活动准备:
让学生总结自己的几个不良习惯
四、活动过程:
一、明确本次活动的重要性。
习惯会决定一个人一生平坦与坎坷、失败与成功、乐观与悲伤,习惯极大影响着一个人的行为,没有好的习惯,很难成功,没有坏习惯,自然就不会失败,习惯是由一个人行为的累积而成定型的,它决定人的性格,进而成为决定人生的重要因素。
如果抽象地讲,行为变成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。一个人可以通过改变其习惯而改变其命运。而学生的可塑性又是很大的,即便其命运多灾,生命充满挫折,只要保持良好习惯、健康正确的认识和建设性的人生态度来加以面对的话,必能排除人生旅途中的各种艰难困苦,走向成功。
二、习惯的故事
我们身边也有许多杰出人士,他们事业有成、家庭幸福、生活美满,即使受挫折,也能重新站起来,走得比以前更好,询问他们成功的原因,不外乎他们有节俭、宽容、勤奋等好的习惯。
故事:什么样的习惯是好习惯
父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!” 有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。
(1)你觉得是什么促使牛能够转弯下山?(儿子的一句话)
(2)是谁做了什么养成了牛转弯的条件反射呢?(儿子每天的提醒)
(3)请大家来评判下儿子的行为是好还是坏?
(4)反思下自己有哪些行为是好习惯?
三、 课堂习惯
1、课前,我们应该怎样做?。
2、下面我们看看这些同学做得好不好?为什么?
(1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学在哈哈大笑
(2)上课前,小涛的课桌还堆着前几节课的书本,学习用品散落在地上
(3)上课前,有些同学在做眼保健操,有些同学还在聊天
3、课堂上,我们应该怎样做?
4、下面我们再看看这些同学做得好不好?为什么?
(1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做和课堂无关的动作,有的在东张西望,有的趴在桌子上睡大觉。
(2)课堂上,老师在提问问题,A同学积极思考,认真听课,勇于举手;B同学低下头,老师叫到时,回答总是“不知道”“不会”。
(3)课堂上,A同学认真记笔记,课堂练习纸面清洁;B同学边写边玩,把笔拆成只剩一根笔芯。
(4)课堂上,C同学没有认真听课,注意力不在老师和黑板,他的借口总是别的同学怎么怎么了,都是因为别人
四、如何改正不良习惯:
1、互相学习——说说你我的好习惯
² 尊重老师
² 有秩序的课间
² 语言礼貌,语气和蔼
² 专心上课
² 认真观察,积极思考
² 善于提问
² 切磋琢磨
² 独立作业
² 仔细审题
² 练后反思
² 复习归纳
² 整理错题
² 客观评价
2、告别坏习惯——挑战自我。
怎样纠正不良的习惯?
1、写名言名句贴在桌上警示自己。
2、可以请老师同学督促自己。
3、可以每天定下一个目标,时刻检查自己。
4、强化意志,战胜自己。
五、一些收获:
美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释:
种下一个行动,收获一种行为;
种下一种行为,收获一种习惯;
种下一种习惯,收获一种性格;
种下一种性格,收获一种命运。
人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战, 想改正坏的学习习惯要持之以恒,大家有信心改正这些坏习惯吗?管得住自己,你是习惯的主人,管不住自己,你是习惯的奴隶。做主人,还是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯”,为了幸福,我们必须改掉身上的坏习惯。我们必须坚定意志去执行我们的计划。希望大家在好习惯的帮助下学有所成,寻找到自己的幸福。