本学期我们理化生备课组以学校工作计划为指导，立足“教师专业素养提升、课堂效益提高、课后关爱落实”等工作，以“关爱课堂”的实践研究为载体，立足学情，分析心理，研究方法，着力校本化有效教学，进一步提升教风、学风，努力实现“学生学习状况有效改善，教师教学能力不断提高”的目标。深入校本化教学研究，探究课堂教学改革的措施和方法，提高学生对理化生学科学习的兴趣。制定计划如下：

1、加强备课组建设，进一步加强学习，切实加强师德修养，严格遵守职业道德。通过认真研究课程标准、落实新教材的内容，在教学中渗透德育。针对学生实际情况，研究教学、研究中考。认真教好每一位学生。进一步统一思想，切实落实在让学生在提高学习效率氛围下，提高自身的有效学习，也提高教师的教学质量。全组教师要服从学校安排，组内创设团结和谐、人际关系融洽，和谐、温馨的工作环境。每位老师们要认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。积极参加集体备课活动，努力工作。明确在学校工作中都是参与者，没有旁观者的理念，为学校的发展争做贡献。

2、加大集体备课力度，增加其可行性。真正体现出：知识与能力的统一，过程与方法的统一，情感度与价值观的统一。在集体备课活动中，认真学习新课程标准，集思广溢。广泛汲取各种知识，形成比较完整的知识结构。以学生的发展为基点，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主。认真研究教材，研究中考，深入细致的备好每一节课。认真复习备考。努力做到课堂教学的有效性。做到集思广溢、资源共享。不断提高集体的教学水平和思想觉悟。　

3、积极开展备课组活动。积极参加区教研活动，充分发挥各校的资源优势，实现资源共享。积极开展有效教研活动，利用活动来提高教师的课堂教学有效性。抓好常规工作。组织好全组教师认真开设教学常规课、公开课。针对目前的中考，教师要及时把握有关信息，调整复习迎考思路，切实运用各种行之有效的教学方法，提高课堂教学效益；尤其是复习教学，应以基础知识、基本技能为复习重点，帮助学生梳理知识，形成系统的知识网络，在有限的课时下注重复习的针对性和实效性。

4、对不同年级的具体要求，初二重在兴趣的培养和良好习惯的养成，稳扎稳打，做好三清工作，堂堂清，周周清，月月清。初三要关注中考动态，揣摩中考方向，研究学生的心理，狠抓学习能力差的学生进行最后的提高辅导。根据学生实际抓好提优补差工作，继续在组内推进分层个别辅导。抓好学科基础工作，争取在中考中，能在物理与化学学科上取得突破。

5、加强教学各环节管理与指导，进一步有效提升教风、学风；认真落实教学五环节，做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心潜能生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。  

6、深入贯彻有效教研。搭建平台、整合资源、锻炼队伍，落实2015“骏马奖”、“耕耘奖”工作； 本学期备课组工作的重点是认真落实贯彻主题有效教研。基于一学年的有效教研研究，本学期计划细化备课组活动，把主题教研活动细化为各学科的主题教研。第一阶段，确定各学科的主题教研研究方向。第二阶段，组织各学科老师认真学习并研究实施策略。第三阶段，组织组内老师听课，针对各学科老师的研究内容，分析方法并总结反思。第四阶段，即本学期末，各学科老师总结经验并以文章形式交流。

教学研讨主题及公开课时间安排另附。

李广祥

2015.9.22