上海市龙漕中学关于

“师德建设长效机制贯彻落实情况”自查报告

根据要求，我校关于“师德建设长效机制贯彻落实情况”进行了自我检查，特别是针对中小学师德“十条红线”贯彻落实情况。

我校成立有师德师风考评工作领导小组，在学校党支部的领导下开展工作。领导小组由党支部书记、校长和各职能部门组成。主要职责是安排、部署学校师德师风建设工作，考核各部门、组室工作开展情况，评选、考核和推荐师德师风建设工作先进组室和先进个人。

学校鼓励教职员工积极开展师德师风建设工作的宣传、学习和研究，结合学校及部门的实际，探索新形势下龙漕中学师德师风建设工作的内容、途径和方法，提出意见、建议和措施。不定期召开师德师风建设工作专题研讨会和经验交流会；积极向上级推荐申报有关师德师风建设的优秀论文和心得体会。

学校根据本单位实际，定期或不定期地评选和表彰本单位师德师风建设工作先进集体和先进个人，除给予精神、物质奖励外，还要对他们的事迹进行宣传报道，不断推进师德师风建设工作的深入开展，创造浓厚的师德师风建设氛围，促进高素质优秀教师的培养。

学校制定有《上海市龙漕中学师德师风建设工作实施细则》，内容包括“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习” 等六方面。根据我校特点，特别在关爱学生方面提出教师要关爱学生、尊重学生，教书育人、为人师表，注重素质教育。对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不准对学生进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为；不体罚或变相体罚学生。不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益。在教学方面明确提出要严谨笃学，求真务实。鼓励教师在教学、科研及学术交流中，勇于探索、大胆创新，严谨求实、精益求精，力戒浮躁和急功近利；在授课、阅批作业、考试阅卷、辅导作业、补缺补差等教学环节中，反对敷衍了事、降低标准、失职等行为。在有效教学和学科辅导的基础上，强化学生的“双基”训练，教师应广泛关注学生的学习基础，努力提高答疑、辅导、讨论和习题课等教学环节的质量，同时要注意了解教和学两方面情况，批改作业要仔细认真，以对教学工作高度负责的精神影响学生，主动配合班主任共同做好教书育人工作。

学校同时制定有《上海市龙漕中学师德师风建设工作实施细则的考核办法》。学校每学年末开展师德师风建设自评活动，采用“四位一体”考核办法：学校评价、教师自评互评、家长评价、学生评价相结合。其权重分别为“50%、30%、10%、10%”。确定每位教师的师德师风等级，并按“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级记载，作为教师业绩评定及其岗位聘任的重要依据，并坚持“师德一票否决制”。

学校与每位教师签立《师德承若书》，从十个方面要求教师作出郑重承诺。

学校树立“改变从爱开始”的教育理念，把“关注人的合理需求，关注人的幸福体验，关注人的心理健康，关注人的人生价值”作为关爱教育的核心内涵，培养并建立学生的自尊心、自信心、善心，让学生怕学厌学状况得到缓解（找回学习自信），抵触情绪得到释放（心情愉快，身心健康），不良行为得到矫治（守纪、有节制，行为规范）。

学校拥有一支青年教师占绝对主体的充满活力和竞争力的师资队伍，让教师成为“善于管理，开展德育教育能力强；精于教学，擅长改善学生学习状况；懂得心理，能有效开展心理调适工作”的专业教师是学校师资队伍建设的整体目标。近年来一批又一批优秀教师脱颖而出：1人被选为市“名师培养工程”基地学员，2人被评为区中青年骨干教师，1人获区耕耘奖，1人获区育人奖，多人次在市区级课堂教学评比和科研论文评比中获奖。教师在教育教学中的突出成果获得了家长和社会各界的广泛认可。

学校建立了以师德修养、教育教学能力、教育研究等为主要内容的综合评价体系，健全对教师的考核、评价和奖惩机制，促进教师的专业发展。

学校制定《上海市龙漕中学学科带头人、教育教学能手管理条例》、《上海市龙漕中学“十二五”教师培训校本培训计划》、《龙漕中学中层干部助理选拔任用实施办法》、《上海市龙漕中学关于教师专业发展的若干规定》，完善《上海市龙漕中学教育教学工作奖励条例》；进一步完善促进教师专业发展的激励综合评价机制，初步形成对教师的发展性评价指标体系。学校以教师每月教学、德育考核、每学期专项奖励，为促进教师专业化发展提供保障。

近年来，我校师德师风良好，无任何违纪违规想象发生，特别是在《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》落实情况，有偿补课问题治理及查处情况；《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》落实情况及对违规问题查处情况；教师体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生问题整治及查处情况；教师职业倦怠慵懒散问题及治理情况等方面均未有负面影响发生。

自查中发现可能出现的隐性问题：由于我校生源的特殊性，针对问题学生随时爆发的各种问题，教师的妥善处理很关键，要严禁出现教师急躁粗暴的现象。为此做如下措施：加强本方面的师德教育，重申红线内容；开展重点对象（班主任、值班老师）的工作方法培训和工作考核。

上海市龙漕中学

2018年6月19日